TEMAOMRÅDET VATTEN

"Skolans lokaler, idrottsplatser i närmiljön och naturen ska utnyttjas mångsidigt i undervisningen. Eleverna ska handledas att främja ett tryggt och etiskt hållbart arbetssätt och inlärningsklimat."

Värnande om närmiljön finns i det centrala innehållet I1 i gymnastik i årskurs 2:  

• "Eleverna får genom mångsidiga och trygga uppgifter lära sig att röra sig inomhus och utomhus under olika årstider och i olika lärmiljöer."

De mål som anknyter till I1 i gymnastik i årskurs 2 är: 

• M4 lära eleven att röra sig tryggt i olika miljöer, med olika redskap och på olika ställningar 

K3: "Det är viktigt att eleverna lär sig att röra sig självständigt och tryggt i närmiljön."

"Målet är att undersöka fenomen inom omgivningslärans olika ämnesområden i naturliga situationer och miljöer. Som lärmiljöer används förutom skolans lokaler och den egna klassen mångsidigt även den närliggande naturen och den byggda miljön, olika sociala sammanhang och situationer, digitala lärmiljöer samt lokala möjligheter såsom samarbete med naturskolor, museer, företag, medborgarorganisationer samt natur- och vetenskapscentra."

Värnande om närmiljön finns i det centrala innehållet I3 i omgivningslära i årskurs 2:

• "Eleverna övar sig att iaktta och undersöka naturen i olika naturmiljöer och byggda miljöer i närheten av skolan. De lär sig att identifiera de vanligaste organismerna och deras livsmiljöer samt objekt i den byggda miljön."

Värnande om närmiljön finns i det centrala innehållet I4 i omgivningslära i årskurs 2:

• "Som innehåll väljs problemlösnings- och undersökningsuppgifter med anknytning till naturen, den byggda miljön, vardagliga fenomen och teknik samt människan och människans verksamhet."

Värnande om närmiljön finns i det centrala innehållet I6 i omgivningslära i årskurs 2: 

• "Eleverna får kunskap om den egna hembygden och dess betydelse. Man medverkar i att främja välbefinnandet i den närmaste omgivningen och i skolan. Man funderar på vilken betydelse de egna handlingarna har för en själv, andra människor samt den närmaste omgivningen."

På bilden nedan syns till vilka mål I3, I4 och I6 anknyter i läroplanen i Omgivningslära i årskurs 2. 

K3: "I skolan ska eleverna få lära sig grundläggande fakta om vad som främjar det egna och det gemensamma välbefinnandet, tryggheten och en god vardag. Det är viktigt att eleverna lär sig att röra sig självständigt och tryggt i närmiljön [...]."

K6: "Eleverna ska få bekanta sig med olika yrken i och utanför skolan och lära sig förstå vad dessa yrken och arbeten överlag betyder för samhället, i synnerhet med tanke på familjernas vardag och uppehälle."

K7: "Man ska tillsammans med eleverna fundera på vad en rättvis och hållbar framtid betyder i vårt land och i världen och hur de själva kan bidra till en sådan."

Värnande om närmijön finns i det centrala innehållet I1 i bildkonst i årskurs 2:

• "I undervisningen behandlas de egna bildkulturernas betydelse i elevernas vardag, närmiljö och samverkan"

Värnande om närmijön finns i det centrala innehållet I2 i bildkonst i årskurs 2: 

• "I undervisningen koncentrerar man sig på elevernas närmiljö och dess medier."

De mål som anknyter till I1 och I2 i bildkonst i årskurs 2 är:  

• M1 sporra eleven att iaktta konst, omgivningen och annan visuell kultur med olika sinnen och genom att skapa bilder 
• M2 uppmuntra eleven att diskutera om sina iakttagelser och tankar
• M3 uppmuntra eleven att ge uttryck för sina iakttagelser och tankar genom olika sätt att skapa bilder 
• M8 uppmuntra eleven att känna igen olika konstföremål och annan visuell kultur i näromgivningen 
• M9 uppmuntra eleven att göra bilder utgående från att granska sin egen omgivning, olika tider och olika kulturer 
• M10 handleda eleven att känna igen olika värden i konsten, i sin omgivning och i den övriga visuella kulturen 
• M11 stödja eleven att beakta det kulturella mångfaldet och hållbar utveckling i sitt bildskapande

K3: "I skolan ska eleverna få lära sig grundläggande fakta om vad som främjar det egna och det gemensamma välbefinnandet, tryggheten och en god vardag. Det är viktigt att eleverna lär sig att röra sig självständigt och tryggt i närmiljön [...]."

K6: "Eleverna ska få bekanta sig med olika yrken i och utanför skolan och lära sig förstå vad dessa yrken och arbeten överlag betyder för samhället, i synnerhet med tanke på familjernas vardag och uppehälle."

K7: "Man ska tillsammans med eleverna fundera på vad en rättvis och hållbar framtid betyder i vårt land och i världen och hur de själva kan bidra till en sådan."